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Willkommen auf unserer neuen Website! 🥳 Hier gibt’s alles, was du über das Studentenleben an der Semmelweis Uni wissen musst – von Koffeintipps bis Klausurpanik. Schau rein und fühl dich wie zu Hause

Der große Vorklinik Guide

Willkommen im Vorklinik-Guide!

Dieses Werk ist das Ergebnis vieler Studierender, die den Weg, den ihr gerade beginnt, bereits gegangen sind – mit all seinen Herausforderungen, Umwegen und Erfolgen.

Es soll euch Orientierung geben, Halt bieten und euch vor allem zeigen: Ihr seid nicht allein.

Hier findet ihr praktische Tipps, ehrliche Erfahrungswerte und kleine Tricks, die den oft überwältigenden Einstieg in das Medizinstudium an der Semmelweis ein Stückchen leichter machen.

Denn wie es hier heißt:

„Wollt ihr das Studium bestehen, hört auf das, was euch die höheren Semester raten.

Wollt ihr das Studium gut bestehen, hört auf das, was sie euch raten – und passt es so an, dass es zu euch selbst passt.“

Beachtet bitte, dass es sich hierbei um subjektive Erfahrungen handelt.

Erstellt im Studienjahr 2024/2025 (Zuletzt aktualisiert im Juli 2026)

Warum dieser Guide zählt:

Insgesamt 71 Studierende (1. Semester), 97 Studierende (2. Semester), 101 Studierende (3. Semester), 82 Studierende (4. Semester) aus dem Jahrgang 24/25 haben an diesem Guide mitgewirkt – die meisten davon aus der Humanmedizin, darunter auch ich, Julian Ziegler, als Vertreter meines Jahrgangs und Autor dieses Guides.

Um auch die Zahnmedizin bestmöglich abzudecken, haben erfahrene Kommiliton*innen aus höheren Semestern gezielt dort Kommentare ergänzt, wo fachspezifische Unterschiede relevant sind. Insbesondere im ersten Studienjahr sind die Inhalte aber auch noch ähnlich.

Was würdest du neuen ErstsemestlerInnen raten bevor sie ihr neues Studium hier beginnen?

Wenn du rückblickend etwas gerne schon früher gewusst hättest, was wäre das?

Zu Beginn des Semesters bietet die Universität einen Excel-Kurs an – vor allem mit Blick auf Biophysik, wo ihr Woche für Woche mit Excel arbeiten werdet. Die Teilnahme ist freiwillig, und viele, die nicht mitgemacht haben, haben es im Nachhinein nicht bereut. Unter denjenigen, die teilgenommen haben, war die Meinung etwa geteilt: Rund die Hälfte fand den Kurs hilfreich, die andere Hälfte hätte gut darauf verzichten können.

Wahlpflichtfächer – sinnvoll oder zu viel?
Schnell taucht die Frage auf: Brauche ich die Wahlpflichtfächer wirklich? Besonders, wenn das Semester ohnehin schon vollgepackt wirkt.
Die Antwort: Das ist individuell – aber es gibt zwei klare Empfehlungen.

Wenn du in der Oberstufe weder Chemie noch Physik hattest, sind die WPFs
🧪 „Grundlagen für medizinische Chemie“ und
📊 „Grundlagen der medizinischen Biophysik“
sehr zu empfehlen.
Sie laufen nur über ein halbes Semester und vermitteln das Basiswissen, das in den entsprechenden Hauptfächern vorausgesetzt wird.

In Umfragen zeigte sich: Die Meinungen dazu sind gespalten. Etwa die Hälfte der Teilnehmenden fand die Kurse hilfreich, die andere Hälfte wäre auch gut ohne klargekommen.

Grundsätzlich sind Wahlpflichtfächer freiwillig. Die Anzahl hängt maßgeblich davon ab, ob ihr nach eurem 2. Jahr zurück an eine staatliche Uni wechseln wollt oder nicht.

Fall 1 – Ihr wechselt nach dem Physikum (2. Jahr) nach GER (staatliche Uni) zurück:
Dann braucht ihr bis zum Physikum nur ein einziges Wahlpflichtfach belegen.

Fall 2 – Ihr bleibt nach dem Physikum (2. Jahr) an der Semmelweis Uni in Budapest:
Dann braucht ihr bis zu eurem Abschluss im 6. Jahr insgesamt 360 Kreditpunkte, durchschnittlich 30 pro Semester. (Stand 2024 erhaltet ihr allein 351 Kreditpunkte durch Pflichtfächer, somit müssen 9 Kreditpunkte mit Wahlpflichtfächern erfüllt werden)

Fall 3 – Ihr wechselt nach dem Physikum (2. Jahr) nach Deutschland, aber zum privaten Asklepios Campus Hamburg (gehört zur Semmelweis Uni):
Wie Fall 2. Ihr braucht die Kreditpunkte.

Welche Semester gingen über deine persönliche Belastungsgrenze?

Das Studium ist insgesamt intensiv und kann auch psychisch belastend sein. Innerhalb der ersten beiden vorklinischen Studienjahre sticht das 3. Semester eindeutig als Belastungshöhepunkt hervor: 77 von 81 Befragten, also 95,1 %, gaben an, dass dieses Semester das Härteste war oder ihre persönliche Belastungsgrenze überschritt. Fragt man klinische Studierende aus den höheren Jahren wird ebenfalls das 3. Semester als Leistungspeak genannt.

Bereits das 2. Semester wird von einigen Studierenden als besonders anstrengend empfunden. Ein wesentlicher Grund ist das große Rigorosum in Makroskopischer Anatomie. Im 3. Semester steigt die Belastung jedoch noch einmal deutlich an: Mit dem Histologie-Rigorosum, dem Biochemie-Rigorosum und dem ersten Physiologiekurs treffen mehrere anspruchsvolle Fächer mit komplizierten Zwischenprüfungen aufeinander.

Das 1. und 4. Semester wurden dagegen deutlich seltener als persönliche Belastungsspitze genannt. Das bedeutet jedoch nicht, dass sie grundsätzlich leicht sind. Gerade für Personen ohne ausreichende Vorkenntnisse in Chemie kann dies bereits eine Herausforderung sein.

Spezielle Tipps für Zahnmediziner*innen

„Gleicht Skripte unbedingt mit eurem aktuellen Themenkatalog ab, der von den Humanis (auf denen die meisten Skripte basieren) ist nicht unbedingt der gleiche wie der Zahni TK"

Die Extra Zahnifächer nicht komplett vernachlässigen aber auch nicht die gleiche Intensität wie für Anatomie oder Chemie reinstecken.

Vergleicht euch nicht mit den Humanis das stresst unnötig und bringt euch eh nichts"

Am Anfang des Semesters immer genießen, es wird immer mehr Stoff deswegen lasst euch da bisschen gehen, zum Ende hin muss man sich ransetzen aber wer es wirklich will schafft auch alles.

Nicht aufgeben - Man muss vieles lernen, was in erster Linie nur für Humanis relevant ist, aber wo man letzten Endes einfach durch muss.

Erstes Studienjahr

1. Semester

Welche fächerbezogenen Tipps hast du für das 1. Semester?

Makroskopische Anatomie I

„Feher Skript ist das A&O.“ – Die Anatomie Bibel der Semmelweis Universität. Das Auswendig Lernen dieses Skripts ist fast immer die Grundlage jedes Bestehens.

„Praktika vorbereiten, als wären sie Prüfungen.“ – In der Stunde selbst bleibt oft keine Zeit, alles neu zu verstehen. Wer vorbereitet kommt, hat den besten Lerneffekt – besonders an den Präparaten. „Lieber vorher schon mal anschauen, sonst nimmt man nicht so viel mit.“

„Jeden Tag ein bisschen – und Topographie nie unterschätzen.“ – Anatomie ist nicht schwer, aber viel. Regelmäßigkeit ist der einzige Weg, um nicht unterzugehen. Und fast alle sagen: „Topographie ist das Entscheidende – lernt sie von Anfang an mit.“

„Demo‑Bonus? Kämpfen lohnt sich!“ Eine bestandene Demo bringt Bonuspunkte und spart Prüfungsstoff. Viele berichten: „Wenn du sie mitnimmst, bist du früher fertig. Und du willst früher fertig sein, glaub mir.“

„Anki, Anki, Anki!“ – Ob fünf Minuten oder eine halbe Stunde – tägliches Wiederholen mit Anki hilft enorm. „Von Woche 1 an: 5× pro Woche mindestens 15 Minuten – das ist wirklich machbar und bringt richtig viel.“

„Immer mitlernen!“ – Der wohl häufigste Tipp. Klingt simpel – ist aber Gold wert. Wer Woche für Woche dabei bleibt, spart sich das riesige Chaos in der Prüfungsphase. „Dranbleiben – jeder sagt es, und ja, es stimmt wirklich.“

Chemie für Mediziner

„Rechenbonus? Hol ihn dir – es lohnt sich richtig.“ – Fast alle betonen: Der Rechenbonus nimmt ordentlich Druck aus der Prüfungsphase. Wer die Aufgaben jede Woche ein bisschen mitrechnet, bekommt ein gutes Gefühl für die Themen – und spart sich später viel Stress. „Auch wenn du’s am Anfang nicht verstehst – dranbleiben zahlt sich aus.“

„Die Organik ist halb so wild – wenn du die Grundlagen verstehst.“ – Organische Chemie klingt abschreckend, ist aber logischer, als viele denken. Die ersten Vorlesungen sind entscheidend. „Lern Strukturformeln und Reaktionen früh – danach ist es meist nur noch Anwendung."

„Mitdenken statt nur auswendig lernen.“ – Ein reines Pauken bringt in Chemie oft wenig. Verstehen, anwenden, verknüpfen – das ist der Schlüssel. „Frag dich immer: Was hat das mit dem menschlichen Körper zu tun?“

„Hol dir beide Boni – oder ärger dich später.“ – Rechen‑ und Praktikumsbonus erleichtern dir die Prüfung massiv. Viele empfehlen, sich zumindest einen von beiden zu sichern. „Wenn du früh anfängst, geht das echt klar.“

„Vorlesungen? Ja – aber gezielt.“ – Die Meinungen zu den Vorlesungen gehen auseinander. Viele fanden die Organik‑Vorlesungen hilfreich, andere lernten lieber mit Skripten. „Finde raus, was dir liegt – und arbeite konsequent damit.“

„Wenn’s schwerfällt: Nachhilfe oder Lerngruppe suchen.“ – Niemand muss alles allein können. Gerade wenn du kein Chemie‑Background hast, lohnt sich Hilfe. „Nachhilfe einmal die Woche hat bei mir den Durchbruch gebracht.“

Biologie für Mediziner

„Gib alles für den Bonus – er ist ein Gamechanger!“ – Der Bonus in Bio wurde von fast allen erwähnt – und das mit Nachdruck. Wer die Demos ernst nimmt und gut vorbereitet ist, kann sich die Prüfung oft komplett sparen. „Einfacher macht es dir die Uni nicht – hol dir den Bonus!“

„Unterschätz das Fach nicht.“ – Auch wenn Bio kleiner wirkt als Ana oder Chemie – der Stoff ist detailliert und kann schnell unübersichtlich werden. Viele bereuen, es anfangs zu locker genommen zu haben. „Ist makaber, aber man muss’s halt wissen.“

„Proteinliste – du wirst sie lieben und hassen.“ – Die Proteinliste ist Pflichtlektüre. Viele sagen, sie sei „alles“ – andere warnen: Sie allein reicht nicht. Kombiniere sie mit Abbildungen, Tabellen und dem bekannten Erna‑Pap‑Skript.

„Lerne jede Woche – sonst wird’s zu viel.“ – Kontinuierliches Lernen macht den Unterschied. Gerade weil Bio parallel zu Ana läuft, geht es sonst leicht unter. „Nicht 24/7 Ana, sondern auch mal an Bio denken – lohnt sich!"

„Das Erna Pap Buch ist deine Bibel.“ – Ob für Demos oder Prüfung: Mit dem Pap‑Skript kommt man weit. Viele empfehlen, es rauf und runter zu lernen – am besten mit Verstand. „Wenn du das Pap‑Buch durch hast, bist du safe.“

„Nutze die Demos zur Vorbereitung.“ – Die Demo‑Fragen ähneln oft der echten Prüfung. Wer mit diesen übt, ist klar im Vorteil.

Biophysik I

„Excel ist Pflicht – nicht Kür.“ – Fast alle erwähnen es: Excel‑Aufgaben sind zentral. Wer sie gut beherrscht, hat schon halb gewonnen – nicht nur wegen der wöchentlichen Tests, sondern auch für den Eintritt zur Prüfung. „Excel. Ganz, ganz viel.“ „Rechnet die Aufgaben selbst – keine KI, ihr müsst’s selbst verstehen.“

„Verstehen schlägt Auswendiglernen – zumindest bei den Formeln.“ – Die Formeln sind nicht schwer, aber man muss sie anwenden und erklären können. Prüfer*innen wollen sehen, dass du die Grundlagen verstanden hast. „Wenn sie glauben, dass du’s irgendwie kapiert hast, lassen sie dich meistens durch.“

„Nicht zu früh anfangen – aber dann konzentriert.“ – Viele haben betont: Unter dem Semester muss man nichts Großes machen. Wer sich in der Prüfungsphase 6–7 Tage intensiv reinhängt, besteht entspannt. „1 Woche vor der Prüfung reicht :)“ „Physik kann man im Semester echt komplett vernachlässigen.“

„Gute Vorlesungen, aber du brauchst sie nicht sofort.“ – Die Vorlesungen sind hilfreich, vor allem zum Verständnis der Theorie. Einige haben sie erst nach dem Semester angeschaut – und das hat gereicht. „Vorlesungen nach dem Semester sind sehr gut.“

„Skript besorgen – aber achte auf Updates.“ – Die klassischen Skripte sind zwar verbreitet, aber seit Änderungen nur noch eingeschränkt aktuell. Suche dir ein gutes, aktuelles Skript und arbeite es durch.

„Kein Grund zur Panik – aber auch nicht auf die leichte Schulter nehmen.“ – Das Fach gilt als chillig – aber nur, wenn man sich den Stoff rechtzeitig reinzieht. Es gibt weniger Themen als in anderen Fächern, aber die wollen verstanden sein. „Nicht unterschätzen, auch wenn’s entspannter wirkt.“

Top Tipps für die erste Prüfungsphase

1. Priorisiere die Prüfungen nach den Fächeranforderungen für das 3. Semester im Studienführer: Um bspw. Mikroskopische Anatomie II aufnehmen zu können, musst du vorher das Makroskopische Anatomie II Rigo bestanden haben. Es bringt dir daher wenig mit Mikro Ana I anzufangen.

2. Energiehaushalt Die Prüfungsphase ist mental sehr belastend, gerade auch weil die Wochen vorher durch Demos schon arg an den Kräften zehren. Achte daher gut darauf, dass du zu Beginn der Prüfungsphase genügend Energie hast, um nochmal 7 Wochen durchzuziehen.

3. Lerneffizienz statt Volumen Die Fächer hängen immer häufiger miteinander zusammen. Erkennt die Zusammenhänge und erspart euch somit etwas Zeit bei der nächsten Prüfung.

4. Bonus = halbe Miete Wie bereits im 1. Semester gilt, wer den Bonus hat, reduziert den Prüfungsstoff deutlich.

5. Lernt nur das, was ihr gerade braucht Die Verlockung ist groß, das anatomische Wissen mit der Funktion eines Organs zu verknüpfen oder spezielle biochemische Details bei Krankheitsbildern zu wissen. Die Prüfer lassen euch aber meist nicht frei reden. Fokussiert euch daher nur auf das, was gefragt ist.

6. Parallel lernen schadet mehr als es nützt Arbeitet die Prüfungen nacheinander ab. Durchfallen gehört dazu, aber bleibt bei einer Sache bis zum Ende dran.

7. Vergesst euch nicht selbst So länger man hier studiert, desto mehr hat man das Gefühl, dass das Studium das ganze Leben einnimmt. Nehmt euch ruhigen Gewissens nach Prüfungen mal 2-3 Tage, um mal auf andere Gedanken zu kommen.

2. Semester

Medizinischer Bezug wird spürbarer

Nach dem stark naturwissenschaftlich geprägten Einstieg ins Studium vermittelt das zweite Semester erstmals ein greifbares Gefühl dafür, wie sich das erlernte Wissen auf die Medizin anwenden lässt. Gleichzeitig steigen jedoch auch die Anforderungen:

Die Anzahl der Zwischenprüfungen nimmt zu, der Lernaufwand wächst und es wird deutlich mehr Eigeninitiative und Durchhaltevermögen
gefordert. Ihr solltet inzwischen eure Lernmethode gefunden haben, denn für viel Ausprobieren bleibt nicht mehr die Zeit.

Das zweite Semester ist ein wichtiger Zwischenschritt – mit Blick auf das fordernde dritte Semester, in dem viele den bisherigen Peak der Vorklinik erleben.

Lohnen sich die Wahlpflichtfächer im 2. Semester?

Das kommt wie immer ganz darauf an was dich interessierst und ob du bestimmte Ziele hast. Grundsätzlich lässt sich aber sagen, dass rein vom zeitlichen Aspekt im vorklinischen Abschnitt das 2. Semester noch am besten dazu geeignet ist, um WPF zu belegen. Die größte Empfehlung gibt es für das Fach „Terminologie der klinischen Fachgebiete“, was nicht nur am meisten belegt wurde, sondern auch die größten Zustimmungswerte erlangt hat. Wie der Name schon sagt, lernt ihr hier aufbauend auf Med. Terminologie des 1. Semester, erste klinische Krankheiten & Begriffe zumindest namentlich kennen. Allen voran ist dieses Fach aber auch eine gute Hilfe für Anatomie, weil nochmals wichtige Begriffe leicht zeitversetzt wiederholt werden. Der effektive Nutzen erfolgt dann erst nach dem 4. Semester, wo einige höhere Semester davon berichten Probleme gehabt zu haben, weil sie dieses Fach nicht belegt hatten. Zusätzlich lässt sich das Fach im Rahmen eines studentenfreundlichen Wettbewerbs berets nach 6 Wochen vorzeitig abschließen.

Einzelne Student*innen berichten zudem von einem sehr guten med. Englisch-Sprachkurs.

Für Zahnmedizinstudent*innen ist zu beachten, dass alle WPF des 2. Semesters nicht nur von denen der Humanis abweichen, sondern auch etwas irreführend verpflichtend sind!

Was waren die größten Fehler, die du im 2. Semester gemacht hast?

„Ich hab Makro Ana erst nach der ersten Demo ernst genommen – das hat mir das ganze Semester erschwert.“ Mit Abstand am häufigsten genannt: zu spät begonnen – besonders bei Anatomie und Biochemie. Wer das Mitlernen aufschiebt, erlebt in der Prüfungsphase massiven Druck. Besonders nach der ersten Anatomie-Demo wurde es für viele schwer, aufzuholen.

„Ich dachte, der Bonus reicht – aber Biochemie war einfach zu viel auf einmal.“ Viele berichten, dass sie zu wenig Zeit oder Priorität auf Biochemie gelegt haben – obwohl sie die Demos bestanden hatten. Gerade das trügerische Gefühl, mit Bonus „safe“ zu sein, wurde oft als Fehler erkannt.

„Ein wiederkehrender Fehler war, Stoff in Biochemie oder Histologie mechanisch zu pauken, statt Zusammenhänge zu begreifen. Das rächt sich spätestens im Kolloquium, wo Transfer und Verständnis gefragt sind.“

Mehrere berichten, dass sie die Prüfungsreihenfolge falsch eingeschätzt haben, z. B. Physik zu früh oder Biochemie zu spät. Andere hatten zu langgezogene Prüfungsphasen, in denen die Energie gegen Ende spürbar nachließ.

„Ich war so im Vergleichsmodus, dass ich ganz vergessen habe, auf mich selbst zu achten.“ Viele sagten, sie hätten sich zu sehr mit anderen verglichen, zu viel Druck gemacht oder zu wenig Pausen eingeplant. Das führte oft zu Erschöpfung oder Krankheit – und zu weniger Effizienz beim Lernen.

Ob Panikmache vor Prüfenden oder vermeintliche Tipps von Kommiliton*innen: Das eigene Gefühl wurde oft ignoriert – und das Lernen daran angepasst. Viele wünschen sich, sie wären früher auf ihre eigene Lernweise vertraut.

„Lernen bis zum Versagen bringt nichts – lieber strukturiert und regelmäßig.“ Niemand weiß alles und das wissen auch die Prüfer. Lerne die prüfungsrelevanten Strukturen – nicht jedes Detail aus Prometheus. Und: Lass dich nicht von Mythen oder Panik anderer verunsichern. Auch die strengsten Prüfer wollen, dass du bestehst.

Welche fächerbezogenen Tipps hast du für das 2. Semester?

Makroskopische Anatomie II

„Wer nicht mitlernt, lernt später gegen die Wand.“ Viele betonen: Wer nicht direkt zu Semesterbeginn aktiv mitarbeitet, läuft Gefahr, am Ende überwältigt zu sein. Nutze jede Woche zum Wiederholen, auch wenn es nur 30 Minuten nach dem Praktikum sind. Vorlernen für Demos lohnt sich doppelt: fürs Verständnis am Präparat und für den Prüfungseinstieg."

„Embryologie ist kein Randthema“ Viele unterschätzen es – dabei kann Embryo den Eindruck bei den Prüfern entscheidend mitprägen. Nicht auf Lücke lernen! Ein gutes Verständnis hier zeigt klinisches Denken und ist prüfungsrelevant. Gerade wenn ihr unter 60 % im Rigo Computertest habt, fragen manche besonders viel Embryo. Besonderer Fokus auf Gefäßembryo und Geschlechtsorgane-Embryo."

„Feher-Skript + Anki + Videos = mein goldener Dreiklang.“ Die richtige Auswahl der Lernmaterialien ist essenziell. Ihr dürft für Anatomie nicht so lernen, wie für ein deutsches Physikum in Anatomie. Fast alle nennen das Feher-Skript als die zentrale Grundlage, oft ergänzt durch das Ana-Rigo-Skript. Dazu: Anki täglich zum Wiederholen – aber nicht als einzige Methode! Tapes, Zusammenfassungen oder digitale Mitschriften (z. B. aus Goodnotes) helfen beim Strukturieren."

„Videos schauen – wirklich!“ Neuroanatomie im letzten Drittel ist ein schwerer Brocken. Ohne Videos von den Präparaten habt ihr kaum eine Chance. Ob das Institut für Neuro, Plattformen von Pécs oder diverse Neuro-Videos auf YouTube. Gut gemachte Videos können Strukturen lebendig machen."

„Erst am Präparat hat das Ganze Sinn ergeben.“ Lerne an der Leiche und mit dem Fotoatlas (z. B. Deller). Präparatespezifisches Wissen wird besonders oft geprüft. Melde dich im Präpsaal für Präsentationen, frage viel und lerne, Strukturen in 3D zu erkennen."

„Laut sprechen ist wie eine Generalprobe fürs Rigorosum. Anatomie ist Teamsport. Die meisten Fächer könnt ihr alleine lernen, aber gerade hier seid ihr auf andere angewiesen. Tausche dich regelmäßig mit anderen aus – z. B. 1x pro Woche – und sprich Inhalte laut durch."

„Lernen bis zum Versagen bringt nichts – lieber strukturiert und regelmäßig.“ Niemand weiß alles und das wissen auch die Prüfer. Lerne die prüfungsrelevanten Strukturen – nicht jedes Detail aus Prometheus. Lass dich nicht von Mythen oder Panik anderer verunsichern. Auch die strengsten Prüfer wollen, dass du bestehst."

Mikroskopische Anatomie I (Histologie)

„Es war wirklich wie in den Videos – das gibt Sicherheit.“ Die Videos wurden mit Abstand am häufigsten genannt. Sie bieten strukturierte Erklärungen der Präparate, viele berichten, dass sie in der Prüfung genau das wiedererkannt haben. Tipp: Nicht nur anschauen, sondern mitdenken – am besten parallel zur aktuellen Woche.

„Präparate erkennen ist wichtiger als Theorie runterrasseln.“ Erkennen steht über Auswendiglernen. Übt regelmäßig mit dem Case Viewer und versucht, selbstständig Strukturen zu finden – nicht nur während der Praktika. Holt euch Tipps von anderen Gruppen, die ähnliche Slides schon hatten.

„Wer mitschreibt, hat am Ende schon die halbe Wiederholung.“ Mitmachen lohnt sich: Wer im Unterricht aufpasst, am Computer aktiv Strukturen sucht und mitnotiert, spart sich viel Zeit vor der Prüfung. Einige empfehlen, Screenshots oder Notizen aus dem Slide Viewer zu speichern und daraus ein eigenes Skript zu bauen.

„Bonus sichern, entspannter ins Kolloq.“ Viele empfehlen, sich den Bonus im Semester zu holen. Dadurch wird das Kolloquium wesentlich entspannter, und du musst nicht alles auf einen Prüfungszeitpunkt schieben. Kleine Zwischenleistungen lohnen sich langfristig.

„Ohne Grundgewebe steht man bei vielen Slides auf dem Schlauch.“ Das Fach lebt vom Wiederholen: Nutze Anki (z. B. für Zelltypen oder typische Merkmale) und halte das Wissen frisch. Grundgewebe ist die Basis – wenn du das sicher beherrschst, kannst du viele Präparate besser einordnen.

Biochemie I

„Mit Meditricks wird Biochemie lernen zum Spaß.“ Nutzt kostenpflichtige Angebote wie z.B. Meditricks, um euch die Stoffwechselwege als bildhafte Geschichten leichter zu merken. Oder auch kostenlose Angebote auf Youtube, z.B. von NinjaNerd oder Andrey K.

“Früh anfangen zahlt sich aus.” – Regelmäßiges Mitlernen (z. B. 2× pro Woche) ist effektiver als eine Lern-Explosion kurz vor der Prüfung. Viele empfehlen, den Stoff aus der Vorlesung direkt in eigenen Worten zusammenzufassen – für echtes Verständnis.

„Wenn du die Strukturformeln drauf hast, fällt dir die Prüfung um ein Vielfaches leichter.“ Ob für Wochentests, Kolloquien oder das Rigorosum – Strukturformeln gehören zu den Prüfungsfavoriten und helfen, den Stoff wirklich zu verstehen. Zeichne Reaktionswege regelmäßig (z. B. einmal pro Woche), nicht erst kurz vor der Prüfung.

„Verstehen > Details. Ohne Überblick wird’s in der Prüfung schwer.“ Reines Pauken reicht nicht – du musst Zusammenhänge zwischen den Stoffwechselwegen begreifen. Das große Ganze verstehen und Prozesse logisch verknüpfen hilft bei Transferfragen.

„Für den Bonus lernen = mehrere Tage weniger Stress später.“ Viele betonen die Bedeutung der Bonusleistungen, vor allem durch die Demos. Ein guter Bonus kann bis zu ein Drittel der Prüfung ersetzen – das verschafft enormen Spielraum in der Prüfungsphase.

Biophysik II

„Ich hab’s komplett in der Prüfungsphase gelernt – es war trotzdem machbar.“ Viele berichten ganz offen: Im Semester selbst haben sie so gut wie nichts für Biophysik gemacht – und trotzdem bestanden. Wichtig ist, dass du dir vor dem Rigorosum genug Tage freihältst, um in Ruhe zu rechnen, Themenblöcke durchzugehen und dich mit dem Fragetypus vertraut zu machen.

„Mit dem Moodle Vortest hatte ich fast alles schon mal gesehen.“ Wenn ein roter Faden in den Tipps auftaucht, dann dieser: Den Vortest, den das Physik Institut auf Moodle bereitstellt, bis zu 100x durchrechnen ist das A und O. Die Aufgaben wiederholen sich, vor allem die Rechenteile. Man erkennt Muster – und sichert sich einen Großteil der Punkte.

“Praktikumswissen für die Bestnote – Vorlesung genügt.” – Geräte wie Ultraschall, Photometer oder Detektoren tauchen in Prüfungen regelmäßig auf – entweder direkt oder als Anwendungsbeispiel. Wer weiß, was im Praktikum wirklich passiert ist, kann sich Bonuspunkte sichern.

“Keine Angst vorm Rigorosum.” – Der Umgangston im Rigorosum ist laut vielen Berichten oft fair und sachlich. Man darf Lücken haben – solange man zeigt, dass man denken kann. Logik, klare Antworten und keine Panik sind oft wertvoller als perfekte Fachkenntnis.

Das Rigorosum - Hier hat die Endnote Bedeutung!

Das Rigorosum – Hier hat die Endnote Bedeutung!
Das Rigorosum ist eine zum deutschen Prüfungssystem physikumsäquivalente Teilprüfung. In dieser wird das Wissen von 2 Semestern eines Faches umfassend von erfahrenen Dozenten des jeweiligen Instituts geprüft. Die Schwierigkeit unterscheidet sich deutlich vom Kolloquium, also der Teilprüfung eines Faches. Während das Kolloquium zudem nur für euch eine Relevanz hat, so geht die Rigorosumsnote auch direkt in die Physikumsnote mit ein. Insbesondere wenn ihr an eine renommierte deutsche Universität nach dem 4. Semester wechseln wollt, so solltet ihr schauen, dass ihr hier sehr gute Ergebnisse bekommt.

Zahnmedizinstudierende müssen dagegen für einen problemlosen Wechsel nach GER 5 Semester an der Semmelweis Universität studieren, um einen physikumsäquivalenten Schein zu erhalten!

Insgesamt muss jeder Humanmedizinstudent 8 Rigorosa ableisten:
Makroskopische Anatomie II (2. Semester)
Biophysik II (2. Semester)
Mikroskopische Anatomie II (3. Semester)
Biochemie II (3. Semester)
Med. Physiologie II (4. Semester)
Molekulare Zellbiologie II (4. Semester)
Med. Genetik und Immunologie II (4. Semester)
Med. Fachsprache Ungarisch IV (4. Semester)

Insgesamt muss jeder Zahnmedizinstudent 8 Rigorosa ableisten:
Makroskopische Anatomie II (2.Sem)
Biophysik II (2.Sem)
Mikroskopische Anatomie II (3.Sem)
Biochemie II (3.Sem)
Zahnmed. Physiologie II (4.Sem)
Molekulare Zellbiologie II (4.Sem)
Zahnerhaltungskunde Propädeutik II (5.Sem)
Odontotechnologie und prosthetische Propädeutik III (5.Sem)

Top Tipps für die zweite Prüfungsphase

2. Energiehaushalt: Die Prüfungsphase ist mental sehr belastend, gerade auch weil die Wochen vorher durch Demos schon arg an den Kräften zehren. Achte daher gut darauf, dass du zu Beginn der Prüfungsphase genügend Energie hast, um nochmal 7 Wochen durchzuziehen.

3. Lerneffizienz statt Volumen Die Fächer hängen immer häufiger miteinander zusammen. Erkennt die Zusammenhänge und erspart euch somit etwas Zeit bei der nächsten Prüfung.

4. Bonus = halbe Miete Wie bereits im 1. Semester gilt, wer den Bonus hat, reduziert den Prüfungsstoff deutlich.

6. Parallel lernen schadet mehr als es nützt Arbeitet die Prüfungen nacheinander ab. Durchfallen gehört dazu, aber bleibt bei einer Sache bis zum Ende dran.

The re-examination phase:

For those who didn’t pass their regular exams, there’s a resit period (only) in the summer. This usually takes place over 5-10 days at the end of August. Every student is guaranteed one exam slot for each missing subject. Further attempts are only possible if space is available. As you can see, quite a few students are having trouble with the exams. So keep your chin up and keep at it! 🙂

Krankenpflege / Odontologisches Praktikum im Sommer

Krankenpflegepraktikum

Jeder Humanmedizinstudent muss zwischen dem 2. und 3. Semester (in eurer freien Zeit) ein einmonatiges Krankenpflegepraktikum absolvieren. Dieses muss auf einer Pflegestation in einem Krankenhaus mit Bettenführung stattfinden. Anders als in GER sind z.B. Kinderstationen nicht erlaubt, weil der Grundpflegebedarf als geringer eingeschätzt wird. Es empfiehlt sich, dieses Praktikum bereits vor dem Studium zu absolvieren, denn wenn ihr nach dem 4. Semester nach GER wechseln wollt, so benötigt ihr ein dreimonatiges Pflegepraktikum im Vergleich zur Semmelweis, wo ein einmonatiges Praktikum ausreicht. Ob euer Praktikum in GER anerkannt wird, das regelt übrigens jedes Bundesland in einer eigenen Verordnung selbst. Zusätzlich reicht seit dem Studienjahr 24/25 (im Rahmen der Semmelweis) das Absolvieren alleine nicht mehr aus. Es muss daheim ein schriftlicher Test ausgearbeitet werden, der sich jedes Jahr leicht verändert. Diese Infos erhaltet ihr vom Sekretariat ab April.

Odontologisches Praktikum

Ergänzung folgt in Kürze

2. Studienjahr

3. Semester

Peak der Vorklinik – fachlich und mental

Das dritte Semester gilt für viele als das forderndste der Vorklinik.
Ca. 95% der Studierenden haben gesagt, dass dieses Semester über ihre persönliche Belastungsgrenze ging. Die Inhalte werden komplexer, die Stoffmenge nimmt deutlich zu und das Tempo bleibt hoch. Besonders in Fächern wie Physiologie und Biochemie wird ein tiefes Verständnis erwartet – reines Auswendiglernen reicht hier nicht mehr aus.

Hinzu kommt die enorme Prüfungsdichte: Die Vielzahl an Wochentests und Zwischenprüfungen verlangt eine nahezu durchgehende Vorbereitung. Kaum ist ein Test geschrieben, steht der nächste an. Diese konstante Leistungsabfrage fordert nicht nur fachlich, sondern vor allem mental sehr viel Durchhaltevermögen.

Wer hier strukturiert arbeitet, frühzeitig mit dem Lernen beginnt und sich feste Routinen schafft, kann den Druck besser abfedern. Das dritte Semester ist eine Belastungsprobe – aber auch ein Wendepunkt: Wer lernt, Zusammenhänge wirklich zu verstehen und langfristig zu denken, legt hier das Fundament für die klinischen Semester.

Was waren die größten Fehler, die du im 3. Semester gemacht hast?

Physio unterschätzt - Viele berichten, dass sie gerade die Physiologie zu locker angegangen sind – besonders die Wochentests. Aussagen wie „Physio Wochentests etwas vernachlässigt“, „Die Physio Tests nicht richtig ernst genommen“ oder „Zu wenig Fokus auf physio gelegt“ zeigen, wie schnell sich kleine Lücken summieren. Gerade mit Auswendiglernen ohne Verständnis scheitert man in Physiologie sehr schnell.

Nicht kontinuierlich genug gelernt - Ein wiederkehrendes Muster ist der verspätete Start: „die ersten 2–3 Wochen nichts zu machen“, „Nicht früh genug gelernt“, „Nicht kontinuierlich genug mitgelernt“. Das Semester verzeiht kaum Aufschieben – wer hinten rein aufholen will, merkt schnell, dass die Zeit nicht reicht.

Prüfungsstrategie & Reihenfolge - Nicht nur das Lernen selbst, sondern auch die Planung wurde oft bereut: „In der Prüfungsphase von Fach zu Fach springen beim Durchfallen“, „Mit BC Rigo zu beginnen“, „Histo am Schluss“ oder „Zu viele Prüfungsversuche verbraucht“. Timing und Reihenfolge scheinen für viele entscheidend gewesen zu sein.

Einige bereuen klar: „Die Boni nicht geholt!“. Gerade der Biochemie Bonus ist der Wichtigste von allen und kann für einige schon mal eine Woche Lernzeit weniger ausmachen.

Zu viel Druck, zu wenig Selbstfürsorge - Mentaler Stress zieht sich durch viele Antworten: „Zu wenig Erholung“, „Nicht auf meinen Körper geachtet“, „Hobbys und Sport vernachlässigt“, „Zu viel Panik gemacht wenn eig alles okay war“. Der Dauerstress durch Wochentests und Erzählungen höherer Semester wurde häufig als zusätzliche Belastung, bis zuletzt als Grund des Scheiterns herangezogen.

Ineffiziente Lernmethoden - Mehrere schreiben von „Mit zu vielen Skripten gleichzeitig gelernt“ oder „Voll und ganz auf Skripte vertrauen… so eine Zeitverschwendung!“. Auch falsche Zeitkalkulation („Gedacht, dass 4–5 Stunden täglich ausreichen“) und fehlendes Zeitmanagement wurden als Fehler genannt. Oft lag es weniger am Fleiß – sondern an der Art, wie gelernt wurde.

Welche fächerbezogenen Tipps hast du für das 3. Semester?

Physiologie I

Biochemie II

Kontinuierlich mitlernen – ab Woche 1 - Der mit Abstand häufigste Rat: „Mitlernen“, „von Anfang an mitlernen“. Viele betonen, dass man die Wochentests ernst nehmen soll – „ab Woche 1 wirklich für die Wochentests lernen“ – sonst wird es „viel zu viel in der Prüfungsphase“. Gerade weil „Physio baut alles aufeinander auf“, sammelt sich ohne kontinuierliches Lernen schnell ein riesiger Rückstand an, den keiner mehr aufholen kann.

Auf Verständnis lernen – nicht auswendig Immer wieder fällt: „Sehr viel auf Verständnis lernen!!“, „Verstehen, sonst kommt man nicht weit“, „Zusammenhänge verstehen“. Der „große Überblick ist das Allerwichtigste“, erst dann gehen die Details leichter. Statt isolierter Themen lieber „ein Überthema auf Verständnis lernen“ (z. B. einmal die ganze Niere) und später die Unterpunkte vertiefen.

Vorlesungen als Hauptquelle nutzen - Viele schreiben explizit: „Mit den Vorlesungen lernen“, „Vorlesungen lohnen sich hier richtig“, „Folgt den Vorlesungen“. Auch Tipps wie „online 2x Geschwindigkeit ist auch gut“ zeigen: Die Vorlesungen sind keine Zeitverschwendung, sondern oft die Basis. Mehrfach genannt werden ergänzend „Kopischke“, „Amboss“, „Kurzlehrbuch der Physiologie von Hick & Hick“ oder Videos wie „NinjaNerd“.

Normwerte & Grundlagen sicher beherrschen - Neben Verständnis werden klare Fakten betont: „Normwerte auswendig lernen“, „gewisse Werte muss man genau wissen (Ionenkonzentrationen, Herzzeitvolumen…)“, „Für Prüfung: Normwerte!“. Wer die Basics und Zahlen nicht sicher kann, gerät schnell ins Stocken – selbst bei gutem Verständnis.

Wochentests strategisch nutzen - „Die Wochentests ernst nehmen, dann wird das Kolloq kein Stress.“ Viele sehen die Tests als Trainingsphase: Wer hier sauber arbeitet und „die ersten Tests gut abschließt“, nimmt Druck raus. Problematisch sei dagegen, nur auf „Wiedererkennung“ zu lernen – dann fehlt später die Tiefe.

Praktika & Protokolle nicht schleifen lassen - Mehrfach genannt: „Protokoll immer direkt danach schreiben“, „Praktikumsheft immer nach dem Praktikum direkt schreiben sonst holt euch das gegen Ende ein“, „Bei den Praktikas aktiv mitmachen.“ Wer hier sauber arbeitet, profitiert doppelt – fachlich und organisatorisch.

Der Bonus ist alles – wirklich alles - Der mit Abstand meistgenannte Punkt: „Großen Bonus holen. Ist das wichtigste“, „Holt den großen Bonus“, „Bonus ist das A UND O“, „Kämpfe für den Biochemie Bonus“. Viele betonen, dass der Bonus „mindestens 5 Tage Lernen erspart“ und das Rigo „deutlich einfacher“ macht (3 TKs vs. 5 TKs). Gleichzeitig schreiben einige: „Man schafft es easy auch ohne Bonus“ – aber fast alle sind sich einig: Mit Bonus ist die Stoffmenge „überschaubar“, ohne „unschlagbar alles zu können“.

Strukturformeln zeichnen – jeden Tag - Kaum ein Punkt wird so klar formuliert: „Zeichnen, zeichnen und zeichnen“, „Strukturformeln jeden Tag üben (+-30min)“, „Strukturformeln in und auswendig können“. Viele nennen es die „traurige Wahrheit“, dass man sie wirklich lernen muss. Wichtig dabei: nicht im Detail verlieren, sondern „das große Ganze verstehen“.

Demos sind die halbe Prüfung - „Für jede Demo lernen, als wäre es das Kolloq“, „Demos ernst nehmen, kommt alles im Rigo wieder!!!“, „Wer gut vorbereitet für die Demos war hat es im Rigo viel viel leichter.“ Immer wieder wird betont: Wer im Semester sauber arbeitet, muss fürs Rigo „wirklich nur wiederholen“. Wer hier Lücken hat, steht vor einem kaum bewältigbaren Berg.

Verständnis & Zusammenhänge vor Detailwissen - „Verständnis ist am wichtigsten“, „Große Stoffwechsel-Integrationen sind integral“, „Nicht jedes Mini-Detail auswendig lernen sondern den Zusammenhang verstehen.“ Mehrere raten, lieber keine Themen komplett wegzulassen, statt sich in Spezialfakten zu verlieren. „Grundlagen gut lernen“ – einzelne Spezial-Facts fallen selten durch, fehlende Basics schon.

Früh anfangen & kontinuierlich dranbleiben - „Hier hilft nur früh anfangen“, „Von Anfang an lernen sonst hat man keinen Überblick“, „Durchgehend lernen“, „Ab 2. Woche für die Demos lernen“. Viele beschreiben BC II als mental extrem fordernd – wer es „neu lernen“ muss in der Prüfungsphase, kommt zeitlich kaum hinterher.

Vorlesungen & gezielte Ressourcen nutzen - Mehrfach genannt: „Vorlesungen“, „Vorlesungen schauen“, dazu unterstützend „Rethink Medicine auf YouTube“, „dodoskript“, „Skripte + Vorlesungen“. Der Tenor: strukturiert mit den offiziellen Inhalten arbeiten, gezielt ergänzen – aber nicht planlos Material anhäufen.

Mikroskopische Anatomie II (Histologie)

Molekulare Zellbiologie I

Neuro entscheidet über den Ausgang - Extrem häufig genannt: „Nervenbahnen und Neuroanatomie im Schlaf können“, „Neuro nicht unterschätzen“, „Genug Zeit für Neuro einplanen“. Viele schreiben, dass Neuro „die entscheidende Gewichtung der Endnote“ hat. Der Tenor: Neuro verstehen, Bahnen können – aber nicht panisch darin verlieren.

Demos ernst nehmen – sie retten das Rigo - „Gut für die Demos lernen, das spart wesentlich Zeit in der Rigo Vorbereitung“, „Gründlich für beide Demos lernen“. Wer im Semester sauber arbeitet, hat es später deutlich leichter – wer die Demos schleifen lässt, kämpft im Rigo mit einem riesigen Stoffberg.

Praktikum aktiv nutzen - Immer wieder kommt: „Praktikum effektiv nutzen besser kann man es nicht lernen“, „Im Praktikum mitmachen spart viel Stress“, „Praktikum Vorarbeiten und dann Notizen machen“. Viele betonen, dass man Präparate nicht nur anschauen, sondern wirklich verstehen muss – „wer an der Erkennung des Präparats scheitert, kommt nicht weit“.

Präparate & Grundgewebe nicht vernachlässigen - „Grundgewebe nicht unterschätzen“, „Alle Präparate (auch Grundgewebe!) nochmal durchgehen“. Manche raten sogar: „Fokussiert euch auf Präparate." Klar wird: Reine Theorie reicht nicht – Präparaterkennung ist zentral.

Gute Ressourcen suchen – nicht blind vertrauen - Mehrfach genannt werden „Die Videos" ;), „Amboss Histotrainer“. Gleichzeitig die Warnung nicht auf Vorlesungsmaterial zu setzen und beachten, dass „jedes Skript hat nen anderen Fokus“. Viele empfehlen, sich aktiv bei höheren Semestern nach guten Zusammenfassungen zu erkundigen.

Früh anfangen & genug Zeit einplanen - „Eine Woche Lernen reicht nicht“, „Kontinuierliches Lernen“, „Neurothemen frühzeitig anfangen“, „Lange genug fürs Lernen einplanen“. Auch wenn manche schreiben „es ist nicht so schlimm wie man dachte“ – das Rigo sei „ein Brocken, den man nicht unterschätzen sollte“.

Vorlesungen sind die Hauptquelle - Mehrfach wurde betont: „Mit dem Vorlesungsmaterial lernen. Alle Prüfer fragen viel was auf den Folien steht. Auch oftmals klinische Beispiele/ Anwendungen.“ Molbio verbindet Fächer zu einem Gesamtverständnis. Wer die Folien wirklich durcharbeitet, ist meist gut vorbereitet.

Nicht unterschätzen – auch wenn es machbar wirkt - Zwischen „Easy“, „Ist leichter als gedacht“ und „Gut machbar“ taucht genauso oft auf: „Nicht unterschätzen!“, „Nicht auf die leichte Schulter nehmen“ und „Nimm die Prüfung nicht zu locker“. Es ist kein Monsterfach – aber es kippt schnell, wenn man es zu locker angeht.

4–7 Tage reichen – aber realistisch planen Viele schreiben: „4 Tage sind gute Prüfungsvorbereitung“, „Nicht länger als 4 Tage lernen“, „5 Tage lernen reichen“, „Es ist in 4 Tagen machbar“. Gleichzeitig aber auch: „Ich brauchte auf jeden Fall eine volle Woche“ und „Nicht zu knapp ans Ende schieben … eine Woche würde ich schon einplanen“. Fazit: Kurz, aber konzentriert – und nicht erst in der letzten Woche anfangen.

Verständnis + keine groben Lücken - Wichtig scheint ein solides Gesamtverständnis: „Nicht unterschätzen dass man 3 Themen zieht, also muss man ein gutes Verständnis von allem haben.“ sowie „Keine Lückenthemen haben, Praktikumsthemen müssen sitzen“. Mut zur kleinen Lücke vielleicht – aber keine schwarzen Löcher.

Enzyme & Strukturformeln sind prüfungsrelevant - Sehr konkret genannt wurde: „Enzyme sind wichtig. Und lernt einfach diese gefühlten 5 Strukturformeln“, sowie Vortestfragen. Die Basics sitzen zu haben scheint hier der Schlüssel.

Entspannt rangehen – aber bewusst - Viele beschreiben das Fach als „tolles Fach“, „entspanntes Fach“, „chilliges Fach“, „Ruhig angehen“. Gleichzeitig schwingt mit: „Nicht zu viel stressen“, aber eben auch nicht unterschätzen. Wer ruhig, strukturiert und ohne Panik lernt, kommt hier in der Regel gut durch.

Genetik & Immunologie I

Altfragen & Fragenpool sind die Basis - Mit Abstand am häufigsten genannt: „Altfragen!“, „Altfragen wirklich können“, „Altfragen for the win“, „Nur Altfragen lernen“, „Altfragen haben zum Bestehen gereicht“. Viele empfehlen ausdrücklich den Fragenpool mit Anki durchzuklicken – „Fleißig den offiziellen Fragenkatalog mit Anki, mehrmals durchklicken“. Für viele war das der Schlüssel zum Bestehen.

Bonus holen – wenn möglich „Holt den Bonus“, „Versucht den Bonus zu holen“, „Der lohnt sich“, „Bonus nicht unterschätzen“. Viele sehen ihn als klare Entlastung in der Prüfungsphase, weil man dadurch keine Kolloq. Prüfung mehr hat.

Nicht unterschätzen – aber auch nicht overthinken - Einige schreiben „Nicht unterschätzen!!“, andere wiederum „1 Tag reicht“ oder „Altfragen 2 Tage davor reicht“. Der gemeinsame Nenner: Das Fach ist machbar – wenn man strategisch lernt und weiß, worauf das Institut Wert legt.

Top Tipps für die dritte Prüfungsphase

Physiologie konsequent ernst nehmen - Physio wurde am häufigsten als Knackpunkt genannt – besonders wenn Wochentests unterschätzt oder Inhalte nicht von Anfang an kontinuierlich mitgelernt wurden.

2. Früh anfangen und dranbleiben - Viele bereuen, zu spät gestartet oder nicht kontinuierlich gelernt zu haben – gerade die ersten Wochen und die Zeit um Weihnachten wurden mehrfach als „verlorene Zeit“ beschrieben.

Prüfungsstrategie bewusst planen Reihenfolge und Timing spielen eine große Rolle. Häufig genannt wurden ungünstige Prüfungswahl, vorschnelles Springen zwischen Fächern oder ein unkluger Start mit besonders großen Rigorosa.

Boni strategisch nutzen - Genetik-/Immu- oder BC-Boni wurden entweder nicht ausreichend genutzt oder im Gegenteil überschätzt. Eine klare Bonus-Strategie scheint entscheidend.

Gesundheit und mentale Belastung ernst nehmen - Zu wenig Pausen, zu viel Druck und körperliche Erschöpfung wurden mehrfach als Mitursache für Misserfolge genannt.

Lernmethode kritisch reflektieren - Ineffiziente Lernstrategien – zu viele Skripte, zu starke Fixierung auf Altfragen oder falsche Einschätzung des täglichen Lernaufwands – tauchen wiederholt als Problem auf.

The re-examination period in winter:

There is no official resit period in the summer semester. Only upon individual request to the institutes, submission of an application and a medical certificate can one be granted the opportunity for another exam attempt during the first two weeks of lectures.

4. Semester

Take a deep breath – but take physiology seriously

Most students perceive the fourth semester as significantly more relaxed than the third. After the peak of the pre-clinical phase, there is more time for leisure, friends, and student life in Budapest. This respite is important and should be consciously used – especially since many paths diverge after the first state examination (Physikum).

The clear focus is on physiology. Fundamental topics from the third semester should be reviewed if necessary, as later topics build upon them. The smaller subjects are generally manageable, but should not be completely underestimated.

Therefore, the strategy for the fourth semester is simple: take a deep breath, enjoy the free time and at the same time keep up with physiology.

Welchen Rat kannst du Studenten nach dem 3. Semester mitgeben?

„Entspannt euch. Das Schlimmste ist vorbei.“ - „Wenn man das 3. Semester geschafft hat, ist das 4. kein Problem mehr.“ - Viele empfinden das 4. Semester nach der extremen Belastung des 3. Semesters als spürbare Erleichterung.

„Genießt eure Zeit, lernt Budapest kennen, macht euch keinen Stress!“ - Die neu gewonnene Freizeit genießen. Es wird ausdrücklich empfohlen die Vorlesungsphase zur Erholung zu nutzen.

„Fangt früh mit dem Physiologie-Lernen an, am besten schon im Semester. Das spart euch viel Zeit in der Prüfungsphase und macht es deutlich leichter.“ - Physiologie ist das zentrale große Fach des Semesters. Wer Vorlesungen, Wochentests und Praktikumsinhalte ehrlich mitlernt, kann die spätere Vorbereitung auf das Rigorosum erheblich erleichtern.

„Auch wenn das Semester erst sehr entspannt ist, unterschätzt die Prüfungsphase nicht im 4. Semester.“ - Die Prüfungsphase kann sich lange hinziehen, da es sich um viele kleinere Prüfungen handelt. Deshalb sollte man seine Kraft einteilen und nicht alle Vorbereitungen auf das Semesterende verschieben.

Welche fächerbezogenen Tipps hast du für das 4. Semester?

Physiologie II

Psychologie und Soziologie II

Während des Semesters kontinuierlich mitlernen - „Lernt kontinuierlich mit, für die Wochentests. Dann ist es später nicht so schwer für die große Prüfung am Ende des Semesters.“ Das ist mit Abstand der häufigste Rat. Besonders die Wochentests sollten als regelmäßige Prüfungsvorbereitung genutzt werden.

Zusammenhänge statt isolierter Details lernen. „Verständnislernen ist viel wichtiger hier als Detailwissen.“ Die Themen sollten nicht als voneinander getrennte Themenpunkte gelernt werden. Entscheidend ist, physiologische Abläufe erklären und miteinander verbinden zu können.

Mit den Vorlesungen lernen - „Die Vorlesungen sind das A und O. Sei vorsichtig mit Skripten hier. Da sind häufig viele Fehler drin.“ Die Vorlesungen werden häufig als wichtigste und verlässlichste Grundlage empfohlen. Besonders positiv erwähnt wurden die Vorlesungen von Prof. Mócsai, also genau wie im 3. Semester.

Die Grundlagen sicher beherrschen und regelmäßig wiederholen - „Kennt die Basics!!! Rezeptoren und Kreislauf ist das aller wichtigste.“ Unsichere Grundlagen aus Physiologie I können im zweiten Kurs schnell zum Problem werden. Besonders Rezeptoren, Kreislaufregulation und grundlegende Mechanismen sollten jederzeit abrufbar sein.

Die Prüfung nicht unnötig weit nach hinten schieben - „Einigermaßen mitlernen und dann am besten am Anfang der Prüfungsphase die Prüfung machen.“ Wer während des Semesters solide mitgelernt hat, kann Physiologie früh ablegen und verhindert, dass das große Fach die gesamte Prüfungsphase blockiert.

Nicht zu viel Lernzeit einplanen - „Nicht viel Zeit dafür lassen.“ Viele empfanden zwei Lerntage in der Prüfungsphase als ausreichend.

Die Prüfung selbst ist meist entspannt - „Das Lernen ist schei*e, aber die Prüfung mega entspannt.“ Die Vorbereitung wird teilweise als zäh empfunden, die eigentliche Prüfung jedoch überwiegend als unkompliziert.

In Psychologie besonders die Modelle lernen - „Psych nicht unterschätzen, die Modelle sind schon ätzend zu lernen.“

Soziologie ist meist leichter zu bewältigen - „Soz kann man gut redend bestehen.“ Für Soziologie reichen häufig ein Überblick, wichtige Definitionen und die Fähigkeit, Zusammenhänge frei zu erklären.

„Nehmt euch Zeit, jedes Thema mindestens einmal durchzugehen. Die sind schon etwas anspruchsvoller.“ - Trotz der insgesamt entspannten Einschätzung sollte man sich nicht ausschließlich darauf verlassen, die Unterlagen einmal oberflächlich zu lesen.

Ungarisch IV

Molekulare Zellbiologie II

Im Unterricht regelmäßig mitarbeiten - „Einfach im Unterricht mitmachen, dann bekommt man das hin.“ Das ist der häufigste Rat. Wer regelmäßig anwesend ist, zuhört und die Übungen mitmacht, muss für die Abschlussprüfung meist deutlich weniger nachlernen.

Sich vor der Prüfung nicht unnötig stressen - „Kein Stress machen, es ist so chillig, auch wenn ihr denkt, ihr könnt kein Ungarisch.“ Die Prüfung wird insgesamt als gut machbar und deutlich weniger belastend als die großen vorklinischen Fächer beschrieben.

Die Karten mit den ärztlichen Untersuchungen (Stoff des 4. Semesters) gezielt lernen. „Lernt die Karten und ihr habt gewonnen.“ Für das reine Vokabellernen können Karteikarten oder Anki hilfreich sein, ohne die Inhalte unnötig tief auszuarbeiten.

Zusammenhänge verstehen statt Details isoliert auswendig zu lernen - „Themen zusammenhängend lernen.“ Vorwissen aus Biochemie, Physiologie und Molbio I hilft dabei, die Mechanismen sinnvoll miteinander zu verknüpfen.

Den Praktikumsbonus unbedingt anstreben - „Praktikumsbonus ist wichtig!!! Darauf gehen Prüfer steil.“ Der Bonus kann die mündliche Prüfung deutlich erleichtern, besonders wenn in der Prüfungsphase wenig Vorbereitungszeit bleibt.

Das Rigorosum nicht unterschätzen - „Das Fach nicht unterschätzen! Ist eigentlich wie ein Biochemie-Kolloquium vom Umfang.“ Obwohl Molbio II teilweise als entspannt wahrgenommen wird, bleibt der Themenumfang groß und die Prüfung sollte nicht völlig nebenbei vorbereitet werden.

Keine vollständigen Lückenthemen lassen - „Zu allem etwas wissen, aber oft kann man sich Details sparen.“ Ein solider Überblick über alle Themen ist meist wichtiger als extremes Detailwissen in einzelnen Bereichen. In der Prüfung sollte man zunächst knapp und strukturiert antworten und Details bei Rückfragen ergänzen.

Mit den Vorlesungen lernen - „Barta Vorlesungen besuchen.“ Die Vorlesungen werden als wichtige Grundlage genannt. Weniger hilfreiche Themen können ergänzend nach Themenplan, mit Skripten oder Videos selbstständig erarbeitet werden.

Genetik und Immunologie II

Die offiziellen Altfragen und Poolfragen sicher beherrschen - „Altfragen rauf und runter.“ Das ist mit großem Abstand der häufigste Rat. Besonders die vom Institut veröffentlichten Moodle- beziehungsweise Poolfragen sollten vollständig und mehrfach gekreuzt werden.

Altfragen nicht nur auswendig lernen, sondern Muster erkennen. - „Nicht nur die Altfragen auswendig lernen, sondern vor allem verstehen und verknüpfen. Dann kann man auch die Essayfragen beantworten.“

Für die Demonstrationen mit den Vorlesungen lernen - „Nicht nur den Fragenpool lernen, sondern vor allem für die Demos mit den Vorlesungen lernen. Das ist im 4. Semester möglich.“ In den Demos kommen nahezu keine Moodle Fragen dran.

Für die Essayfragen Praktikumsfolien und Verständnisquellen nutzen - „Die Poolfragen aus Moodle und für die Essayfragen die Praktika-Folien sind ganz gut.“ Vor allem für offene Fragen sollte man die Mechanismen zumindest grob frei erklären können.

Immunologie besonders beachten - „Immu Fokus!“ Immunologische Abläufe lassen sich schlechter ausschließlich über einen Fragenpool abdecken.

Mikrobiologie I

Med. Kommunikation

Mit Sketchy lernen - „Sketchys helfen sehr bei den Bakterien!“ Das ist der mit Abstand häufigste Rat. Die visuellen Eselsbrücken helfen besonders dabei, Erreger, Eigenschaften, Krankheitsbilder und Antibiotika miteinander zu verknüpfen.

Die Vortestfragen sehr sicher beherrschen - „Lern die Vortestfragen in- und auswendig. Damit besteht man auch im mündlichen Teil locker!“ Die Vortestfragen werden als wichtigste Orientierung für den erwarteten Stoff genannt. Wer sie bereits während des Semesters gründlich lernt, erleichtert sich auch die Vorbereitung auf das Kolloquium.

Für die Demonstrationen ordentlich lernen - „Lernt gut für die Demos, dann spart ihr euch später was.“

Zu jedem Thema etwas sagen können, statt sich in Details zu verlieren - „Prüfer sind super nett. Lernt zu jedem Thema 5–10 Sätze, das reicht.“ Ein breiter Überblick über alle Themen wird häufiger empfohlen als sehr tiefes Detailwissen über einzelne Erreger. Vollständige Lückenthemen sollten daher vermieden werden.

Die Kommunikationsmodelle sicher lernen - „1 Tag reicht, die Prüfer sind echt entspannt, aber unbedingt alle Modelle lernen, die sind denen sehr wichtig.“ Das ist der eindeutig häufigste Rat. Wer eine gute Note möchte, sollte die zentralen Modelle nicht nur benennen, sondern kurz erklären und anwenden können.

Nur wenig Lernzeit einplanen - „Max. paar Stunden lernen.“ Das Fach wird überwiegend als wenig zeitintensiv eingeschätzt. Ein kurzer, konzentrierter Lerntag oder wenige Stunden können ausreichen, sofern die Modelle sitzen.

Antworten immer mit Praxisbezug erklären - „Kurzes Skript suchen, Modelle anschauen, den Rest labern.“ Eine kompakte Zusammenfassung reicht meist aus. Entscheidend ist anschließend, die Inhalte verständlich und einigermaßen strukturiert in eigenen Worten darstellen zu können.

Nachprüfungsphase im Sommer:

Wie im letzten Sommer gibt es wieder Ende August eine Nachprüfungsphase, wo noch übrige Prüfungsversuche verbraucht werden können und jedem Studierenden ein Prüfungsversuch pro Fach garantiert wird.

Behaltet einen ruhigen Kopf. Denkt dran, dass die Prüfer auch wollen, dass ihr besteht und dann ist die Vorklinik schon bald abgeschlossen. 🙂

Sonstige Tipps – fürs Studium, fürs Leben, für euch

Glaub an dich – du bist nicht allein. Viele haben betont, wie wichtig es ist, an sich selbst zu glauben, auch wenn’s schwer wird. Prüfungen, Druck, Zweifel – das gehört dazu. Aber: Du packst das. Und: „An der Semmelweis will dir niemand schaden – viele wollen dir helfen.“

„Stetig und konsequent ist der Schlüssel.“

Sprich mit anderen – wirklich. Ob Kommilitoninnen, Tutorinnen oder jemand aus einem höheren Jahr: Reden hilft. Viele Themen lassen sich im Gespräch besser verstehen als in der Vorlesung.

„Es ist kein Wettkampf – frag nach, helft euch gegenseitig.“

Study Hard, Relax Smarter

Wir sind die studentische Vertretung an der Semmelweis Universität – irgendwo zwischen Hörsaal, Mensa und Kaffeemaschine.

Unser Motto: hart lernen, klug chillen – und dabei das Beste aus dem Unialltag rausholen.
Ob Fragen, Ideen oder einfach nur Chaos im Kopf – wir sind für euch da. Mit Engagement, guter Laune und manchmal auch Keksen.